因为他害怕自己也和那个同学一样被其他人投去像看待神经病似的讶异和鄙夷的目光、被议论甚至被孤立。

    他要当正常人，他要融入集体，所以他要私下里惩罚自己。

    虽然，有时候他会莫名羡慕那个同学。那个同学有当众惩罚自己的勇气，并且那个同学的自觉被目睹了。

    那么，许穆玖自己一模的好成绩原来是用这样的方法换来的吗？

    或许是。

    许穆玖右侧的脸被他自己那一巴掌扇得发疼，还有些一时退不下去的热。

    但，现在似乎已经不够了。

    他开始习惯这样惩罚的疼痛度了，他对疼痛的忍耐度变高了，身体已经没有那么惧怕这种程度的惩罚了。

    他只是按部就班地走惩罚的流程，实施对于身体来说不算惩罚的惩罚。

    所以，他的二模成绩不乐观了，是这样吗？

    他把这种办法当治疗自己差劲的特效药、救命稻草，他不能不相信这样的结论。

    接下来一段日子里，许穆玖开始用铅笔笔尖戳自己的手臂、用圆规的钢针在手臂上划来划去，试图将尖锐的疼痛和恐惧刻进自己的皮肤里。

    他怀着对自己的憎恨，小心翼翼地、偷偷摸摸地惩罚自己。

    可有时疼痛即将超出目前能接受的范围时，他真希望有人能看见他做的这些努力。

    父母知道他在这么做吗？

    他们知道了会怎么样？

    觉得他不正常，然后带他去看心理医生？他们会不会觉得他的承受能力太差了，所以这点压力就让他像个疯子一样？

    不管怎么说，他们一定不会夸他。如果他拿不出真正的成绩，这种行为便没有值得夸赞的意义，不过是一个蠢人的自我安慰罢了。

    许穆玖想着，不如等三模考好了再跟父母诉苦吧，那样的诉苦一定更有底气、更有说服力。

    然而，等他拿着让父母满意的三模成绩去找他们讨要夸赞并且诉苦的时候，他又犹豫了。

    他听他们说：

    这不就好了吗？哪有那么难？

    你之前就是不用心。

    继续保持，中考就没问题了，你一定要考上一中，要努力当最好的。

    他突然间很困惑，仿佛心理支点被抽走了一般。

    原来关键在于用心吗？那么何为用心？如果用心和努力并不是那么难的事，那么他所做的那些东西、想的那些东西的代表着什么？代表他小题大做吗？

    还是说，正因为他不如别人，因为他达不到一个学生应有的自觉，所以他才需要额外大费周折地通过惩罚自己来激励自己的自觉性？