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南梁州翌,梁团校庄宜先,副校董南轩先,平京学校郑余周先,津门学校李泰俊先,冀州国立学校范景晖先,海宁艺专校吴质存先等,跟珍卿讨论并校事宜有半。
珍卿和主负责聆听,有提疑或建议,确定并校梁州团结学层架构,由些学原校等继续理教务和政。珍卿和作为梁校董,国立、私立并存团结学,担庶务和教务。
珍卿和斟酌策,国立学政治教育和国防教育份量,其免了有党派官僚争,贸然参将来找麻烦。
合一各学校校和教授,又希望珍卿夫妇参校事务。梁州理学原副校董南轩先,特意邀请珍卿夫妇游览胜,胜间了一些发肺腑话语。
董先陆先创办了所学,陆先夫妇苦孤诣教育救国、保存薪,表示非常震撼佩。所一视夫妇为,现北方原学界士寓梁州望,学界荟聚此难免有争执,正借识、资又望珍卿夫妇,稳住整梁州团结学框架,为民族存续输更材。
其学也有类似董先表态,珍卿夫妇倒也无法太过推脱拒绝,原则还担太政职务。梁州团结学成立前夕,南海北英合作难免有龃龉,珍卿和也作了调停工作,所合并学终顺利成立。
珍卿也始系、外系、艺术系教课,系教《国哲学》,外系教级翻译,艺术系教《国画》,数门课程排得较,过有助教理杂务尚。
珍卿《国哲学》学第一课,教室外依然为患,惯例先家介绍,然书写一课演讲题目——哲学意义:
平京学早便将哲学作为通才课程,求修习、理、工、医、机电学都学习,视此策为谋远虑创举,希望国所有等学校皆施。
,为何非学哲学?一步讲,为何非学国哲学?
哲学约为:论、宇宙论、论、致论、修养论、政治论。
跟术系学讲术理论,告诉:客观规律求真最低标准,德求求善等标准,审标准求艺术最标准。
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