“每次都得懂,为还来补。”
汤淽没曾,一张一松弛,为何,没冷讽:“陈sir,听懂,也懂,厉害了,就学习料,里简浪费间。”
余家宸没有因为话恼怒,“浪费间也一门学。”
“讲……”
发现汤淽虽然冷清,也有小,譬话,无意识啃咬笔,清一段话冷漠,疲乏为一段话烦躁,喜云亦云,也难陷悲伤。
陈老师讲苦楚寂寞学故事,底有哭得脸泪,慌忙纸互拭,余家宸清楚,需替汤淽备纸巾。
余家宸察觉汤淽,记起晚讲过故事,资料卷放一,拿蓝牙耳机晃一晃,“听歌吗。”
话一落,等还,便带清冽息靠近,近,目光定耳廓,抬发丝将单耳机耳朵里,汤淽被冰凉刺激得颤了颤睫。
还用近乎听见声音:“快就。”
汤淽侧脸被发过,有一温和甘草和烟叶杂糅味,余家宸往退,利落给耳机,见臂弯暗蓝举起,一样校服领带动了动,机来亮屏,播放。
汤淽和听一首歌,念起吊诡思,摊笔记写一句话,“用一句话描写当。”
推桌前,由始。
余家宸思虑了一阵,拿起笔写——
“歌听。”
汤淽写字,接过有温笔写——
“耳机凉。”
接,——
“耳机话,第一句话。”
答——
“避难所。”
写无聊字,亦暂且将最喜譬喻放置一,平平无奇句话合并一起莫变得暧昧。
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