周晓廊，朝调度室，然张瑛微从广播室了来。

    “周晓志，早！”张瑛没有工作场所称呼周晓为“晓”，也保持了属事间适当距离。

    张瑛此表现，周晓倒张瑛态度转变了一些。“早，张瑛志！没碰。”

    张瑛所客运服务科因为针车旅客，所办公室接挨车厅，完全就一墙隔。车厅和办公楼有隔，互来往并方便，因此周晓才有些奇怪。

    “投了份稿给广播室，发表。”张瑛解释，“还有工作，就和闲聊了。”

    周晓，“也忙了。”

    聊完，朝各方。

    周晓一办公室，就有值班调度员将一份简报递给了周晓。“主，最近8小车运况，午有趟车临停车。”

    周晓，“记得和扳房沟通，然也记得给一份运营表给广播室。”

    代外工作，周晓坐位置，然各写纸条摆办公桌。纸条涉及红旗车站车临调度安排，照和急程度成了红纸、黄纸、蓝纸和纸等级。周晓每班第一事就据些等级临安排全车调度，需熟记红旗站常规安排。因此，调度员记忆力和计算力都挑战。

    就周晓忙得，车站有线广播始播一段轻音乐。车站广播每早晚各播送一次，午播就意味午休间了。周晓暂放了工作，准备回家。

    “各位亲职工、家属志，现播送由客运服务科副科张瑛志所撰写评论章。”

    静

    周晓平有收听车站广播习惯，听评论章张瑛主笔，便路听起来。起先周晓还有些诧异，随评论展，周晓原温和表也变得严肃起来。加快了脚步，却发现林冬梅还早一步回了家。

    “意思，工作有。”周晓微歉，“来洗菜吧！”

    “将菜洗，经淘米，就煮饭了。”林冬梅将洗净米放饭锅里，然将饭锅放灶。

    “还当灶。”周晓，“然午还真没间饭菜。”

    “。”当提求负责修灶师傅惊讶表，林冬梅了起来。“师傅表，现都还记得呢。”