被自家小朋友这么信任着,哪怕快摔跤了也不怕，对于此时的陈孟来说，是一件尤为幸福的事情。她把扑过来的小朋友抱了个满怀,开始夸了起来“我们宝宝今天都可以走这么多步了,真厉害”唐楸属于走路比说话要早一些的孩子，这段时间里他也开始有意识的想要叫人,只是有时候发音还不是特别准确。不过对于一些日常用语，和他平时经常会听到的简单句子,小家伙都差不多能明白其中的意思了。妈妈在夸他。有了这个认知的小朋友，笑得更开心了。母子俩的亲昵互动看得一旁的唐志勇和唐泽眼热。又过了几分钟，唐泽伸手把楸楸从他妈怀里接出来,然后把已经又做好准备了的小朋友重新放到地面上。对于这一套流程已经熟悉了的唐楸,立刻慢慢迈着小步子，又朝哥哥的方向走了过去。两分钟后,再次被哥哥抱了满怀。最后是爸爸。一直到把这样学走路的流程重复了三次，小家伙这才不愿意再走了,随机对爸爸伸出小手,仰头看着爸爸。亲子游戏时间暂时告一段落，眼看着时间到了中午，唐志勇单手抱着孩子，开始征求起了家里其他人的意见“中午吃什么”陈孟点菜“炒个笋瓜吧。”“爸，我今天想吃豆角炒rou。”唐泽也紧跟着点了个菜。其实也听懂了这句话的唐楸,小家伙待在爸爸的怀里，同样开始出声“啾啾”自己的小名，小家伙现在还喊不太准，经常是一不小心，就把楸的音发成了啾的音。乍一听,像是一只声音还稚嫩的小鸟儿。唐志勇低头“我们楸楸也要点是不是”小家伙稍微反应了一下，紧接着就伸手开始给爸爸指桌子上的盘子。盘子里放着苹果和梨，还有一小节甘蔗。唐志勇会意，他们楸楸也会点菜了。点的是甜汤。“楸楸想喝甜汤对不对”楸楸是他。甜汤是好喝的，甜甜的汤。捕捉到这两个关键词的唐楸，立刻点了点小脑袋，对着爸爸回应出声“嗯。啾，啾啾，嗯”是楸楸想喝甜汤的意思。小朋友都这么积极了，为了想喝的甜汤，话都说得比平时长了一些，唐志勇哪里会不答应。当即走到桌前，先从盘子里拿出一个比较小一些的苹果，让楸楸先自己拿着。对于大人来说不算大的苹果，等放到小朋友手里时，就需要他用捧的了，还得是两只手一起。接下来的时间里，就在唐志勇和陈孟一起在厨房里做饭时，留在客厅里的唐泽，则是又教他弟说起了话。他最近一直在教楸楸喊妈妈。楸楸更早一些的时候，就已经能喊出类似的模糊音节了。只是想要喊得更字正腔圆一些，还需要大人再多教一会儿，或者等小朋友自己的语言系统再发育发育。“妈妈。”唐泽把这两个字说的很慢，争取让楸楸看清楚他的口型。小小一团盘坐在哥哥对面的唐楸，学着哥哥的样子，先是抿嘴巴，然后发声“aa”语调已经很接近了，唐泽再接再厉，拿着两块小饼干在那里引诱着，又让楸楸跟着他学了好几声。等确定楸楸熟悉的差不多了，应该就是这两天，不知道什么时候就能喊出来了，唐泽这才又教他喊起了爸爸和哥哥，还有楸楸。对于楸楸会说话后，该教会他的第一个词语是什么，不论是唐志勇还是唐泽，在心里都有共识。该先教楸楸喊妈妈的。一家人好不容易赶到一起有一整天的空闲时间，不论是唐志勇陈孟，还是唐泽，都挺珍惜的。午饭后唐泽开始带着楸楸看起了新买的图画书。图画书里讲的，是一个小朋友们一起玩捉迷藏的故事。把内容以图画的方式表达出来，哪怕是才一岁左右，连字都不认识的小娃娃，也能轻易理解其中的意思。