活着 - (二)在学校

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    来,屈服於世界塑造理论了。

    努力用各方法证似乎事,一次次被现实,被逻辑,被德打脸,si就活转递嬗,无数逝绘制了印演化树,然後用原笔写被课业勒住脖里,演化树另一,没有衍

    适者适者淘汰吗?经汰换,除了基因也法吗?

    尽底还法,sisi,法简单随带过定义吗?

    和朋友讨论过题。非常理x,理x,也哭。

    似乎状况,听,了,却听懂,话有话,被嚼烂隐晦黑字里染红se鲜血,谁又来呢?试过服一次次脏留w渍,怀期待又忐忑用来测试有没有发现,现实残酷,俗事缠也就无暇顾及w渍,无声啜泣,些纠结思,埋喧闹呼救。

    因为太难了,没有够救

    究竟追求麽?逃避麽?

    或许,寂寞,毕竟没有够理解寂寥和空虚。

    清楚有些为了让受一故意话,

    又有

    够理解为何此消沉,为何放逐,各式各样方法淡忘,似乎偏偏叛逆x,允许麽轻易放过理解,其实理解,前,远,似乎还抱持希望,渴望有底,发现,没有麽,没有理解痛苦,觉得作茧缚,站另一渴切跨过。

    或许,最难吧?

    

    「理解痛苦。」

    「怕,。」

    「麽就吧,就算si也放弃怠惰也没关系。」

    句话都包了极技术和现实成,第一正统理专家,者也没有够保证永远,最後也害怕面现实,家一脉血ye,演,断叙写。

    懂该何活无法理解吧,为何无法接受,无法放,无法坦然平凡,逝些曩昔化散落此清晰,也逐渐风化变得松脆,随风随便就消失了,每坦然,却又勇敢谨记些伤疤岂此轻易就结痂剥离?麽为何理疗癒书籍越来越,层层叠叠堆积成一ai黑se浪cha0?为何一最後一息仍缠绕各式理学报告,成为一片黑se冰冷血迹?

    世间似乎讴歌喜悦,些肮脏si踩里,就假装麽也没见,毕竟群t,随便一投足一颦一牵动呼x1,怀些尖锐苦痛吞回腹刮伤割破声带,混血汨汨溢嫣红声,滴落弯起嘴角记得掉,让嗓音亢振奋,吞熔铸烈yan烧焦腔,为染一丝和煦息,掩盖脏散逸腐朽,小些嘴,睛,须谨慎,须隐藏,才努力挤脓疮被无意识斥骂质疑次伤害。

    世界允许声音,努力追逐一些或许没也价值目标,被些一板一脚步簇拥跌跌撞撞前,跟随些诡异荒谬令b怪异动作,许停,简小丑一样,没有反抗,因为所有麽作,反抗,挣扎,然後粼粼伤痕狼狈妥协,成为随波逐一员,用费劲,就麽si教育t制最尖端瞵视芸芸众,意义何?虚荣?堵住些喋喋嘴?


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