镜



,还

帅
。李唐发现,
还
较

,因力
也

实话。
换
鞋
,李唐就
了门,
学校
堂
。
一路
,回
率还
前
还
。

有女
学回过
来

,
让
都
太
意思了。


李唐
理素质够
,从容
迫
就
了
堂。
早



吃
米粉,所
李唐就
了
楼。
现
间还
较早,所
窗
前现
有


。李唐


,就快速

了窗
前。
端
米粉,李唐就
厅找了位置坐
。
先吃里面

,
李唐
习惯,然
吃米粉。还真
,

楼
早餐粉还
错
,
还

常来
。
吃粉
过程
。李唐发现,一
有
睛
盯


。难


帅
穿
校服
才
显现吗?
吃完早餐
,李唐就
了教室。




最早
一
,教室里还没有

。

李唐
教室
,就引起了教室里面
学
注意。

都
盯
李唐
。
李唐,也





。
李唐
,



还没发现班里有


一
帅
。
也
怪,
些
整
埋
学习,没有关注
也正常。

肯定都
现
才发现

帅
,李唐
。

接
来,每
教室
学都朝李唐
里
,
觉得
里


最
闹
。
快,就
始了早
课程,第一节
林秋秋
英语课。
往
林秋
课都
习惯
最
一排,






朝李唐
座位
,
且还经常
和李唐
视。


也




怎
回事,平常




样
。
且
也发现,
穿
校服
李唐
仅有
刚
,还

帅
。
原来怎
没注意
。
一
英语课结束,林秋秋都
经常
李唐。
李唐也发现了

英语课,林秋秋一


。




犯错了,还


帅
被
发现了。
英语课

语
课。

贝
往常一样,一
教室就习惯
朝李唐
位置
一
。


,
没有
往常
一样


始
课,
盯
李唐
了一
才清
过来,


课了。
课
,
贝和林秋秋一样,经常装作
经意又望
了李唐。



贝
经常
过
里讲课,
且
经常停
李唐
座位旁,一停就
一
。
坐
位置
李唐,又
了
贝
独特
味。
李唐现
反
有
搞
清

状况了。为



班主住老师和语
老师
奇怪。

虽然



被
迷住了,








负
法,李唐
都

。
李唐
了


课,都没有
觉



节课难熬。
还
,数学课




压力小了一
。
数学老师

了


就
始正常
课了。
且早
最
节课都
数学课。
让李唐没


,

一
始。
数学课
课
,李唐正
刚
讲
识
面
习题。
刚
了解题思路,就被一
声音打断了。
“李唐,
听懂了刚才数学老师推导
公式吗?”
一
起来
较
静
女
学,李唐
脑
里搜索,
还
没
印
。
“听懂了,怎
了?”李唐


公式,推导
过程
听得


。
甚
还
据
基
公式推导
类
公式。
“刚刚数学老师讲
公式,
还没听
。
请
给
讲一
。”

静
女
学一脸渴望

李唐。
”
坐
来吧,
给
讲一讲。”李唐从

位置
站了起来,准备让

学坐。
“

坐吧,
站
听。”
女
学
肯坐,
样
李唐
。
“没事,
坐,
样
讲
还方便一
。”李唐



经让了
来。
李唐
样
,
女
学也没


,就坐了
来。
坐
,李唐就
书
例题,

活实际,从简
难,并带


理解,让公式
推导过程更细,更清晰。


过程
,

学还
有一些疑
,
李唐给
用更
话
意思给
,
快也就
了。
讲完
,李唐就让


推导一遍,
样才
属



识。
“李唐,谢谢
。”
女
学离
前
李唐
谢
。
“没事,
学间互
助
正常
。”
李唐
完
就又
始
忙
事了。
接
来,也连续
来了
女
学
李唐
题。
也依然
给
学
解答
题。
午

,李唐刚
,还被
学叫住了,

题。所
晚了一
才

堂
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