「ricky是我以前的学生。」洪主任倒没有让话题僵住，「我和他父母以前就认识了，之後我把这里租下来成立安亲班，ricky住隔壁，平日走几步过来当我的助教顺便赚点钱，看，是不是挺方便的。」

    洪主任讲起以前那是一个滔滔不绝，傅巧晴总算知道，原来洪主任曾经在这附近的另一个地方教书，ricky当时就在那里补习。

    後来主任获得几年带班资历和经营见习也想自己闯荡闯荡，正好ricky的父母亲有意将空屋租出去，三个人来来回回谈论一番，才有洪主任接手安亲班这样的辉煌时刻。

    参照昨天洪主任的作业流程，傅巧晴一踏进小一班，最先做的事情是将学生们交来的联络簿分成左右两叠。其实她也不用刻意去分，毕竟小孩子已经熟悉主任规则，他们早知道主任会将联络簿分成两叠，其中位子坐在左半边的人要把联络簿放在左边，坐在右半边的人则要放置在右边。

    傅巧晴站在洪主任办公桌处，亲眼看着小一孩子们自动分边摆放联络簿，此时的她也没闲住，一本联络簿交过来，她便多看几眼簿子上的姓名。虽然短时间内记不住所有人名字，但一天记三到五个还绰绰有余。

    洪主任在白板前抄写安亲班联络簿，三行进度内有项是上美语，另外两项是数学评量两页，以及国文习作两页。写在白板上的国字不多，几乎是以注音撰写。

    傅巧晴记得昨日主任有说明，他们一回来要先交学校联络簿，交完再把安亲班联络簿抄一抄，之後才开始写学校作业。

    除此之外傅巧晴也观察到小一生写作业的时间里，洪主任会飞快阅览过每个人的学校联络簿，看看学校老师有没有写些什麽内容在留言板处，最後才在安亲班联络簿签名，并附上五颗苹果作为点数。

    第二天上班，傅巧晴依旧坐在最前方的位子。

    检查作业并在完成好的作业栏位用铅笔轻轻打g。

    「老师，我可以背唐诗吗？」

    「当然可以呀。」昨天被傅巧晴暗自列入为文静内向的nv孩，小洁，此时正拿着一份装在透明资料夹内的唐诗到她身边，「你要背哪一首？」傅巧晴问。

    「这首。」小洁指给她看，接着小洁退後一步，双手摀住眼睛开始背诵。

    细小的声音轻轻背诵出诗句，总共四句，句子不长，国字旁边附有注音符号。nv孩有几个音发的不是很标准，这时候傅巧晴会轻声修正，小洁则会小声重复。

    「你要不要再背一次？」

    「好。」

    小洁乖巧的很，第二次背诵明显进步许多，傅巧晴称赞她几句，其他人或许是听见赞美声，个个挥舞着放在资料夹里的唐诗朝傅巧晴喊：「老师我也要背给你听！」

    不少人的学校作业已经做完，联络簿连同作业也发还的差不多，时间恰巧来到两点半，孩子们纷纷拿美语带要去上课。