穆祈x1了一、吐，定决似朝小团t前，乎被拧成麻，然後怯怯：「……聊麽呀？」

    小团t学虽讶异穆祈主动靠近，却也没有表现排斥，当告诉，最近有校庆活动，家讨论彼此参哪些活动。

    穆祈没有参过何和学「讨论」环节，因此格外专注，意外引起了学关ai，无提起穆祈曾经被排挤事，一切彷佛从未发过。学泰然若穆祈介绍校庆各班活动，亲切解释所有熟悉活动事项。

    从穆祈微微撑眸足清，敢居然也此顺利跟学轻松打成一片。

    甚，持续了一段间，穆祈都学和乐。nv学课厕所顺便，男学见搬运顺忙一些，所有似乎都逐渐转。

    始终默默跟穆祈後，祂容易恢复成实t度悄然变回透，於穆祈见位置，祂目光冷厉y鹭。

    偶，连都没有发觉，当穆祈沐浴yan光，拿洒和学玩闹，回眸所颜，也一块愉悦，轻轻g起嘴角。

    溅隐隐透，穆祈却瞧见了从未见过，惹得住停所有动作，由肆意涓涓。

    里，麽、麽游刃有余。穆祈就祂唯一，祂所有目光都专注於……。

    概一创作过程，给过一章误。

    就家所，popo线课程拉松章，就更700字。

    太常有许设定东西，或习惯话现一些线索让读者发麽事。

    一都写跟徒故事，所思考许久，还放弃了话，毕竟作业嘛，当一回学，写作夜有更容度。

    创作过程，其实也断反思：真吗？还坏？穆祈真穆祈吗？还坏？

    谁都没有绝善绝恶。有目标，其实更猎跟猎，猎小ai了猎，祂立场允许，因为祂有目；穆祈也有穆祈奢望，虽然其来正常，活，仰赖、ai慕，猜穆祈，陷温柔里，难真坏吗？甘饴。

    放没有剧透，换了一角度解读所写钢。xd

    郭敬老师有一书叫《幻城》，真ai惨了樱空释跟卡索兄。刚徒，记起了郭老师写作法，没有用何话框，却表达角se谈样。