&esp;&esp;结合周教授您刚刚，审教育受教育者教育方式较广泛，主通过潜移默化、耳濡目染方式来实现教育效。

    &esp;&esp;教育途径主通过产品、质产品、实际活、然界等一切形式来展，落实教育措施，使得语言、灵、为和态得化，提智慧和德。

    &esp;&esp;当孔主通过礼、乐、、御、书、数最朴素审教育。”

    &esp;&esp;周教授揶揄了起来，“早听燕‘小吴’最擅便一正经胡八，见了，然虚传！

    &esp;&esp;虽然得有理有据，还回答错误。”

    &esp;&esp;教室里学都乐了起来，老教授调侃，让‘小吴’尊坐教室里，坠落了凡间。

    &esp;&esp;坦率，吴楚坐教室里，让压力。

    &esp;&esp;事业经此成功了，还真来听课，顺带狗粮，还让让活了？

    &esp;&esp;老教授话，让意识，无论外面吴楚有风光，回教室，也一样学。

    &esp;&esp;面老师难题，答来，一样胡八。

    &esp;&esp;吴楚挠了挠，特喵谁诋毁！

    &esp;&esp;萧玥珈埋桌，小脸绯红吭哧吭哧。

    &esp;&esp;吴楚余光瞥了瞥，顿了然。

    &esp;&esp;肯定焉坏糟老！

    &esp;&esp;周教授压了压掌，“虽然回答错误，得来，刚刚听课真，将学教育义掌握。

    &esp;&esp;所平加，还算一半。”

    &esp;&esp;教室里学言顿傻了。

    &esp;&esp;靠！

    &esp;&esp;有没有理！

    &esp;&esp;平加加，有争奖学，靠就数。

    &esp;&esp;吴楚需奖学？

    &esp;&esp;缺钱吗？

    &esp;&esp;缺荣誉嘛？