&esp;&esp;“一丝空隙，也陈豢留。此前用化了飞鸟，用面化了镜符——方才来，则面连成‘空’。空……”苏叹了，黯淡了，“唉，空……乃从前……唉，战前，唉……错事……错事……唉……”

    &esp;&esp;脸黯淡，语便也低沉。随便叹息停，渐渐连话都难得完整了。

    &esp;&esp;就眨功夫……

    &esp;&esp;整被掉了骨，。

    &esp;&esp;“唉……罢了。没了……唉……世……”

    &esp;&esp;李云，从苏潜意识层面拉来第格……又被淹没了。

    &esp;&esp;苏提“空”、“从前”，似乎“画圣”、圣画圣反目。了一段往事，悔引动了江海一般愁绪，令陷怕抑郁当。

    &esp;&esp;思集另一字——空。

    &esp;&esp;份，也得了螭“空”。从未统、剑宗，或者何妖里听过有关字解释，曾经书圣听了。

    &esp;&esp;空……一概念，或者，近似概念？

    &esp;&esp;画质……又和有关系？

    &esp;&esp;李云忽然觉得，似乎有一理解苏所“刻”义了。仍旧一隐隐约约概念，并未清晰确。得更，就须画更加了解。

    &esp;&esp;也浮空山目一。苏告诉，浮空山群殿，留有许画圣遗迹。些遗迹通玉简当东西更加松散碎。有些试验戏法留，有些闲来讲给圣玩留。

    &esp;&esp;更……则用来传给当门些丹青士。

    &esp;&esp;李云，曾经画才凋。真境修士数量奇。也许画圣习惯了“易证得”调调有关，然另一方面意味……

    &esp;&esp;修为，些画留圣浮空山群殿当东西，正够学习、理解！

    &esp;&esp;此前画一途，就一书门第才童，从小基础牢、成绩。一夜间家破亡，瞧踏更层次学府却得——碎碎从通玉简蹭蹭课。虽赋，然终究成系统。【注2】

    &esp;&esp;……终有一通俗易懂“教材”存了。