
起来,
冥
课
曾被诱导
学习设定规则,最
,
也确实用学来
东西,为
和
副
设定了一条绝


错
通用规则。





,何况
抗争
也被越搓越勇,
一
房间,
坐
沙发


镜也
奋笔疾书
母父,
还
被恐怖谷效应给击
。
奋笔疾书,
快速
写完了母亲布置给

“早饭前作业”,
房间。


尖无意识
敲了敲桌面,
概
了现

况。
前
副
假

“留
副
”
话,现

就

了
副

。
现

面临
,
考。
显然
现实
压抑和受控制程度还


倍
活。
及
也



何展
隐藏

活里
杀机。
确实
经过六


存
,结束了留
副
,


错了一些事
,
没
彻底摆脱“副
”
东西,

又
了
副
循环。


动了动,一瞬间
甚


愤怒——
简

。
有没有

其次,就

数
国家
一样,
母父也
忧

学业,

也
乎
健康,






让一
就缺觉、压力



还起得
早
为了

一
题——





呢?
起来简
太焦虑了。

起来
完全就

亲
“东西”,却








事
,还



:“妈妈爸爸和
一起学习,
一起备战
考,
了,妈妈也写
了,
妈妈就陪
吃饭,惩罚爸爸
没


榜样,所
早

吃饭哦~”

为



国呢?




作为




国
还

国留学吧
“既来
,则安
。”



,“


让
次
考——
就让

,
一
,
准备
题,
哪
难度。难
还怕
样
挑战吗?”

动声
坐
餐桌前。
就
活跃

破解副

接
太
“

”
增

副
存


一样,当
始
规则

些设定和改动
,
灵魂,也
另一
层面
,
副
其


绑定
了一起。
——
居然还
副
里。
迅速
写完了嘤语联系,

来
真
难事。
语
阅读理解就有
苦
了。

科
错,
也完全
够解析一篇
章,
既然
考,就有
题
规则,
早就
些
路给忘了
一
净。
照
答案先抄了一遍,
算
起来一些公式,




、升华主题、通过某技巧设置某悬念,
让读者印象
刻,
使
章一波
折、增加
动
。
缓缓吐

,
书桌前,打
盏
度还原了现实
况
小台灯,
顺

面
旧
贴纸给撕掉。



“

东西”
一串
被随
复制粘贴
建
模组一样被
现
里。
——也许,就

为

无
一样,
也
左右
现
发展
境。
书桌左角放
一瓶墨
,一支钢笔,和一
摊
错题
,
一笔一划都写

字迹。
桌
菜肴摆得极整齐:豆浆冒

,
刚刚


温度,
折成等
角形,油煎
蔬
和
也摆成
称图形,连
杯

都朝

右
方
。
家
都

吗?
六
副
过
,就一定
离
。连
傲
又无
溙国副
意志也

,
然
为

拦截
呢?

,就
样,
起来了,

都
起来了!

经


副
第七
。从最初
茫然、反抗、迷失,
来
逐渐理解并
影响副
逻辑、改写
规则、甚
“

”觉
意识…
经
得
了,
为
真
逃脱了。
为
找
了
世界
“
”。
书架
摆
《七
考
模拟》《典钟典》还有《
考嘤语完形填空阅读理解全突破》…

动吗?
觉得
有

病。


真正
面
真正
考

真
了。
哈
右页还贴
一张写
倒计
便利贴:距离
考还有100
。
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