高尔婷说：“我也不知道自己怎么就当上了老师，我家里人都是老师，所以也希望我当老师，铁饭碗，工资稳定，还体面。”

    “时舒姐，秋薇姐，你们喜欢当老师吗？”

    说完，她意识到自己问了个很幼稚、也很傻的问题。

    时舒默了默。

    在这么琐碎又日复的几年里，她很难去回答这个喜欢或不喜欢的问题，十六岁的时舒还敢于讲梦想，而二十六岁的时舒，只会顺应生活。

    时舒看着眼前的人。

    说到底，她刚出学校，还是个二十二岁的小姑娘，很天真的稚气和学生气，还在被打破和重塑的过程。

    每个人心理承受不同，道路也只能自己来走，而她嘴上也只能说着，最没用的那种安慰的话。

    “等过段时间，适应就会好了，教学能力和手段也会提升很多，我刚开始来学校的时候，也差点被学生气哭过。”

    高尔婷找到了共鸣：“我每次开讲前压力都很大，课件也好好准备了，还会自己学着预讲。”

    “有家长不满意投诉到学校了，说觉得我经验不足，才从学校毕业，是学校不重视班上，就派一个新老师。”

    她明明已经很认真了，也很努力了，却有种说不上来的难受和挫败感。

    “我真的很怀疑自己，是不是真的特别特别糟糕，根本不是当老师的这块料……”

    秋薇问：“你看小时老师，是不是当老师的这块料？”

    高尔婷上过时舒的旁听课，讲台上的姑娘，控得住场，口语发音很漂亮，经验也很老道，是她很向往成为的模样。

    她点头：“是。”

    秋薇说：“在你眼里很是这块料的小时老师，当初也被家长投诉，想换掉她。”

    高尔婷露出震撼惊讶的神情。

    秋薇又说：“她是真拼命三娘，那年起得比学生早，睡得比学生晚，最后硬生生把她班上倒数的英语成绩，抬到了年级前三。”

    高尔婷眼睛都听得瞪圆了：“时舒姐，你是怎么做到的？”

    时舒说：“我也是硬撑过来的，前半年压力真的很大。”

    “当时判断是自己能力不足，就学着熬夜做课件，不满意就重做，讲不好就想办法讲好，想着很简单，只要学生成绩提起来了，就没人再质疑了。”

    再多的，时舒也没有过多说，她是那种在被窝里也会咬着牙，不愿哭出声的性格，更不想在任何人的面前，展露丝毫示弱。

    那让她觉得自己可怜又没用。

    时舒和秋薇一起陪着这姑娘又聊了会。

    除了解答和提供些帮助和引导，其余说来说去，都是些安慰和鼓励之类的话，用处不大，说到底，每个人都有不同的路要走。

    不过难受时，身边有人陪着，出主意，疏解烦恼的作用还是明显。

    好在高尔婷年纪还小，找到了锚点，努力的方向，更别说还有跟她有共同经历的同事，心里好受了些。