都快被林琅得过来了！

    一始频频来学校找，避见，又抱闫林傲来一探望，闹得整学院学都快闫师兄（闫老师）有隔就远万里来。

    ，其实，次来非洲，并逃避林琅——为陈教授没错，没有勇，遇让犹疑决事逃避。试改变状况，就从林琅事始。

    “也，。”

    闫林涵一拎刚才拿来“变术”瓶瓶罐罐，顺田埂往前。

    农场距离村民聚居村落过公里路，闫林涵刻意得——来里近周了，一忙忙碌碌，算有了一块独一空闲光，让理一理攒成一团麻。

    然，前，和林琅市次冲突，似乎一瞬间掉了间层隔了遮羞布。林琅竟然破罐破摔了！

    ，又有一些庆幸前选择来了市，现市，林琅腕和力，，境更难。

    来了，朱老师才“贫困”词有了一脱离书外，切合现实刻骨理解。

    打又打得，赶又赶。聪闫林涵，也还拿林琅怎办。

    所，杨教授因为翻译老师了题临来了，通过陈教授找，一就答应了。

    现当间，左右。

    “哎，！，林涵，课了！”朱老师连忙一表，慌慌张张赶回教室。

    闫林涵，则偶遇“老乡”，被拉来“壮丁”。

    午，学校僻静树林，闫林涵终无，怀抱刚被哄睡闫林傲，目带寒光，低声林琅。

    林琅回得当豁达。

    “林琅，底！”

    此，朱老师也有些脸红。，一方面来，作为汉语老师，理化识就书；一方面，奔波六所学校间，来往课也实没份力了。

    闫林涵被林琅举动得够呛。真死小孩抓来，待闫林傲小东西一样打一顿。

    林琅特存，。

    也识，也许，前就错了，选择离市市，企图用回避来缓解和林琅间题——现，题越拖越严了。

    些，闫林涵也理解，加，现农场电路经全，有了空闲间，所意摇：“没，课吧。回农场了。”

    左植一簇簇农作田，右荒野，荒野尽一黄灿灿圆普照。

    所，有闫林涵每次来，使劲、发肺腑一次次表达谢。

    孩有一掌控，特。

    面样林琅，闫林涵憋得爆炸了怒，瞬间被扎破了球，散得无踪无影，余腔无力。

    偶尔有一当和迎面来，抛来一微，识还用当语言一句“”，然，过，又余一宁静。

    希望一辈就一追一躲。试图找寻一平衡来理变得莫其妙关系。

    闫林涵，真逃避，就朱老师一样，有平静舒环境，让梳理清楚些杂思绪。，些都呆国达——国，真被林琅烦死。

    闫林涵，，还市，又或早赶市林琅概疯了吧。

    护照现成，又免签，通讯落，闫林涵机都没带，了，打了国际途给妈报了平安，简单一状况，就整蒸发了一样，没了消息。

    事，绪，一切：林琅都。