珍卿垂垂老矣慕先,记起杜教授龄,老得就杜太爷一样。每意识老师辈衰老,珍卿就禁住有一惶惑,仿佛有一层就塌了。珍卿赶捺安坐车。
珍卿才听一些学,专艺师了易先演讲通,然奔告翘首盼,艺专校领导没刻意求保密,消息然一传传传千,海宁埠校学和社士抢来听,连近省也有连夜跑过来凑闹,艺专还拦关设卡阻住了一些社士,然场面更失控。
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熏风落声(有演讲,喜勿购)
午离古艺书馆, 慕先莫叮嘱珍卿一句, 周有合适娱活动, 家郭寿康带见识。
朱书琴学连忙打圆场, 小虞平常话利落呢,见偶太张了,便珍卿篇《学改造代见》, 虞若拙全篇背诵。接,小虞就一磕全篇背诵了,实珍卿给震惊了, 其倒见怪怪。朱学趁势给小虞话, 熟悉珍卿作品, 专业基础扎实事也一事苟,一定让珍卿艺专事半功倍。
珍卿演讲从哨噱,次也次国立海一样,将写清,然就写次演讲题目——《官训练方式和审力获得》。
“,世为学经利就业,艺术更足供安立。却艺术化育作用,质量有裨益。裨益实借助官,即耳鼻意验,让脑现实世界有健全、积极反应,助益枯燥繁复现实活洽,凶危险恶世变数争斗。
“提学,通过育和劳育官训练,尊趣、需、力和经验,因异选择方式和,因主客缘故逞妄,致有劳损伤毁虞。
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珍卿海宁艺专番正式亮,兼作饭堂礼堂,原容纳方,除数从外带凳坐来,其挨肩接膀站,门窗外面然也站了,珍卿初次亮海架势没弱。
“现代学校育、劳育、育,皆视作官训练形式。譬,篮球锻炼脑协调力,投篮准度训练培养专注力;网球锻炼运动快节奏转换力,促肢脑跟经官协调;有规律田径和游泳运动,使肌得锻炼,提肺功、改善饮睡眠,让拥有健康魄、捷反应……当通过适宜育锻炼,使肌运动成为惯,脑活动健全捷,经功联动化,免疫机制减病累,意志、取、由、合群,些学习工作须优秀品质,适应环境或缺健全格,便从育锻炼得培植。
“劳育课也官训练。譬纫、烹饪、编结、木工、竹工、车工等,通过动、用、用耳、实践、思考、纠错方式,使观察、辨析、事、纠错、迁移、共力增加,获得活技和工作经验,获得应环境变化力。使官训练获得更健全格,社实践和活改造也更得应。
, 珍卿跟慕先谈论教学事,间为郭寿康跑了一题。没一,朱书琴学带了女孩来, 艺专给珍卿女助教,叫虞若拙。没珍卿小女青, 跟珍卿介绍就脸涨得通红, 张得话磕磕, 又羞恼语无次, 脑袋都快扎脚里了。
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家便议论起珍卿海演讲, 朱师和唐师兄也趁机建议, 叫珍卿跟艺术谈谈术见。学术者为艺术为利都有,无论为艺术或为利, 实际受易先召才学艺术, 若亲聆易先享学习经验, 将来求学事皆有裨益。珍卿答应回写演讲稿。
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