理由,符合历史事实,牵附。
然,齐磊依旧急。
发展期,其实就一各方试探规则、尝试有各方法达目阶段。
需过程,也断试错。
齐磊预原因就,互联网也一就群舞,坏也需过程,需摸索。
当然场,接化终级形态。,班,也就【前黑板】,也需一适应、防御过程!
接来招,就失了实验意义。
,廖凡义经。
前,张路臣提起了作用,所老学究异常警惕,始主动击了。
首先,一班广告面,突然始现正面宣传语。
“彩,从澳洲排始。”
(图片)
(艰苦朴素、勤俭节约,华民族优良传统。当活条,还足支撑享受奢靡质活。)
,老宣传语了。
班事,严密监控舆论。
,法律给方一公正评判,请家理待。
齐磊一条
条就随吧!
因为齐磊过了,条就一验证传播学理论实验项,也还有样。
就样,务班差没哭来,就讲理呗?
仿佛又绕回了前题:班权利太,简就没法玩!
加廖凡义就讲武德,还没怎呢,就死!?
此,班坏了。
成此郭志勇送过来稿甩回,“写!就写了!”
“特岳岳老爷都都敢诋毁,班都牲!”
郭志勇,“橙,等实验完事!!”
“骂?骂一字都都都,都给给发!”
“爷!”
郭志勇了,班全瞩目礼,都觉得。
冰嚷嚷,“班咋?跟货一伙,找!”
伙哄堂,觉得冰。
橙甚跑徐小倩嘚瑟,“,班得了,跟跟跟混啥?”
“赶赶回来得了!”
徐小倩一,拱:“没意思?加劲,得让输一回!”
伙一听,也哈,就没见过班输过,次就让输!
觉当“权威”怎呢?
……
廖凡义西校舍,此也得意。
陈教授哈哈:“还啥猫腻来?全给封死了!”
庞清方附和关注齐磊:“还轻!被老张抓住了细节,回没招了吧?”
又有确定,“应该没招了吧?还办法,就服了!”
张路臣,“太了!”
所谓一力降!路都封死了,还有办法?
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