导师一没听,“意思?”
齐磊无语:“给【前黑板】设置一议程!!了吗?”
“”
“”
“”
导师都听傻了,给给前黑板议程设置?
一没,也没敢事。
有脱,“怎怎设置?”
齐磊,“”
真就教一步一步呗?就举一反?
吧,真怪些,代,给前黑板,也就代表权威媒设置议程?
,都没过吗?
齐磊:“假【前黑板】”
“陷贴近活,唱调,甚宣传作用事实议程里”
“就产‘休眠效’,甚危机!”
“!!!”
“!!!”
导师抓住了,“让,有思路了!”
齐磊登了。
即便务班平够,些辅助务班专家槌,一就透。
特z颠覆,还腐化
扯淡。
议程设置!齐磊经告诉廖凡义了。
过,显然也没意识。
其实第阶段,就议程设置!!
前过,传统媒息互单项、集。
也就,传统媒息传播者,里掌握话语权。
即便议程设置概念,且烂熟,熟悉全面,片面。
,传统媒设置一议程——“艰苦朴素”,
一定成功,因为传统媒有优势。
息接收者也就,一息接收端,无法从渠接收“铺张浪费”息观念来抗“艰苦朴素”。
所,廖凡义些传统从业者来,考虑议程设置,用考虑弊端。考虑输,用考虑防御。
,网络代一样,息源、发散,传播“艰苦朴素”就没容易了。
因为,有“铺张浪费”、“消费主义”、“及乐”等等,各立面观来消减息传播效率。难度增加
更,网络代,权威媒给民众设置议程,也民众设置一针权威媒议程,廖凡义无论何也反应过来。
民众来,息接收端经仅仅一了。
失了前黑板,还有黑板。
,【前黑板】被锁定议程,用恶毒,更用犯何禁忌,架起来就了,接、刻板、飘!
加一既往“伟光正”,唱赞歌,72班5000学然产审疲劳。
传播学里叫“休眠效”。
觉得危言耸听,完成务。0515段间网络代蓬发展,回一民众媒印象,就刻板、接?
被锁定样印象,期,伙就给传统媒打了标签,,就宣传,就(,)
反正伙更愿意网博客,普通观贴,蚣蜘
某意义来,就被锁定印象“休眠效”。
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