我是神,不能恋 - 第五章──意外的互动

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    nv光,nv错了。nv里盘旋许。为被老师请吃一顿饭就被当成犯待?为无聊?为?为朋友转瞬间朋友?

    师恋。nv突然浮现被社厌恶词。

    社男老师nv学,nv老师男学乎没有。为麽b率麽极端?因为nv学秀se餐?因为nv学崇拜男老师位?男学崇拜nv老师位?还反过来nv老师男学样男老师nv学?所男老师才挑选秀senv学nv学愿意给男老师挑选才

    麽。跟t育老师关系。……

    nv愣住了。nv无法回答题目答案。

    男老师挑选nv学,nv学让男老师挑选。t育老师挑选作为学习跑酷象,让t育老师教导学习跑酷。

    t育老师喜跑酷,t育老师教跑酷。所t育老师喜t育老师?

    所跟t育老师恋?

    因为跟t育老师恋,所家讨厌了?

    被讨厌理所当然吗?

    等nv回过来,空无一。窗外夕yan透过玻璃窗照nvnv钟,半了。,超过练习间一校队话一定被教练骂吧,礼拜吗?麽原因掩饰校队事实呢?胡思一些事理由也太奇怪了。一般来就算课睡觉也,放学了。了,t育老师怎麽办?结束练习?还怎麽样?算了,些都找老师讨论接回吧,练习了。等怎麽提早回随便找理由父母打电话学校求证就糟糕了。虽然觉得机率里还

    作业吧。nvch0u屉一又一作业来,铅笔盒0来。一张折起纸因为铅笔盒移动掉落板。nv注意,将纸从捡起来。谁写nv疑纸张。虽然张纸条,也回应张纸条,没有和t育老师ga0。因为带领班nv反抗nv英雄呢!

    「英雄惜英雄」吗?nv完最後纸张撕碎,丢教室後一般垃圾桶,座位拿起动笔,先写b较喜作业。nv写页,脚又抖起来。nv抑制住抖脚动作,过没钟却继续抖起来。脚为抖?脚。没办法专写作业

    nv放笔,回刚刚纸条容。英雄惜英雄,浮现楼梯追逐脸。次事,班敢欺负nv。nv见男欺负,也就抱有警戒,反厌恶,互动甚钜。此现象无所谓继续过活,有极了解班级样良转变都得归功於nv──老师非常清楚,班级男nv关系够达和平甚友善当难得位领影响就讲,震撼脑髓程度简从恶变成使,从渣男变成男。领其实一找机nv,碍於面敢当面、当众表达。事,懂为联合起来欺负nv。平常家跟nv吗?为麽反nv,和nv站一阵线?领愤,私底愤。表面迎合氛,回避攻击nv

    孤独,绝望。孤独绝望,绝望孤独。

    颤抖,颤抖。颤抖带动全颤抖,还颤抖带动脚颤抖,nv清楚了。

    被爸妈事,被打得半si?被赶家门?

    和谁讲些事?谁话?

    除了间教室还哪里?

    麽?该怎麽?该怎麽

    「嘿,陈织凡。麽吗?」

    「。」

    「谁吗?」

    「t育老师,且还学校教组。」

    「样。,还超级怪。」

    「吗?觉得。」

    「t育吧?资料拿了一些田径奖项。」

    「。当初跑步老师叫就跑,所有没有得都没关系。」

    「。一般学得奖都觉得无所谓。」

    「没有t育吧。」

    「教练有凶过吗?跑快一。」

    「有,教练每。有声还学吓哭。」

    「没有被吓哭吗?」

    「觉得教练希望努力一吧。因为教练过程破音,就凶完断咳嗽。」

    「位教练吗?」


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