“第,班事最控制,因为需一辟谣就了。”
“就正常照实验剧吧,需涉。”
班实验剧较特殊,也有一定研究价值,和班抗,宋小乐和班全学抗。
庞清方,产样实验结。
。
班价值终铺垫了数,始爆发了。
前黑板写:
班有限公司经理宋小乐,起诉班班委侵占公益资一案,一审宣判,宋小乐败诉。
驳回,资追回请求,
宋小乐服判决,一级法院提起诉。
尚北,级民法院,维持原判!宋小乐诉最法,持维护权益。
条,登引起小反响,各声音层穷。
绝数支持宋小乐,批评班,批评法院。
黑板议,持续了一整。
。
班事有了最展,惜,让所有失所望。
最法,终审判决宋小乐败诉,并补捐代币券300元整。
72班学条,为瞎了。
还有理吗?还有公平吗?
等,宋小乐200元回来,还得捐300块?太欺负了吧?
然,现实就幻。
号,宋小乐亲写一份诉苦贴,登了黑板,讲述了被班全学排斥并捐全过程。
容恳切,甚怜。
全班引发了量讨论,声援宋小乐呼声越来越。
就宋小乐事持续发酵里,一班、六班、七班尝试了各方法完成务。
惜,就收效甚微,就班给打回来。
经过拉扯,一班、六班、七班也终清了一事实。
就:班阻碍,完成务,就须清除障碍!
也就,终班了!
其实,依旧一然过程。
国外,媒掌握资和政客,所为所为。
了,媒实验组,班!!
阻碍资和政客纵。
怎办?
用西式思维就,何阻碍资增,权力纵障碍都敌!
须!清除!
,一班,六班、七班也然动摇班法。
其实,就算,辅助专家组也助方。
全局角度来,颠覆班法滋来。
实验也就宣告结束第阶段发展期程,正式迈第阶段——
颠覆期!
实验模型来就模拟网络代,为了追求真实观。
适应期、发展期、颠覆期都应应现实阶段,也须符合发展逻辑。
廖凡义听齐磊过有第、第阶段,也提了一嘴,并没有细。
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